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“崇德”：“崇”，指推崇、尊崇、推重；“德”，指人的道德、德行、品质、品格。《尚书•周书•微子之命》：“惟稽古,崇德象贤。”《周易•系辞上》：“崇德而广业。”魏王弼注：“穷理入神，其德崇也；兼济万物，其业广也。”《礼记•王制》：“上贤以崇德。”我校秉持“崇德”精神，既尊承中华优秀文化传统，推崇“育人为本、德育为先”教育理念，悉心培育莘莘学子崇仰高尚道德之情怀，更突显学校致力于为祖国煌煌伟业培养输送更多德才兼备建设者接班人之根本办学目标。

“尚用”：“尚”，指尊敬、提倡。《广雅》：“尚,上也。”“用”，指采取、应该用。《说文》：“用，可颁布实施也。”《周易八卦•系辞上》：“备物致用，立成器误以为九州利。”“尚用”也为北宋安徽省的想法家陈亮、叶适醉鬼提倡事功的想法之精髓，传承中华文化千载，连绵不已，乃为近几日安徽省信念之源渊。该校坚持“尚用”设计理念，着意充分展示崇实尚用、知行合并、科研愈精、本事愈强、应该用愈广、影响力愈著之办园特性与决心书。 “求真”：“求”，指思考、追。《玉篇》：“求，索也。”《孟子•告子上》：“求则得之，舍则失之。”“真”，即本原与主观性事相一致合。《庄子•雨暗》：“谨守而勿失，是谓反其真。”《闽中理学缘由考》：“求真于未始有伪之先，而性之真看得见矣。”学校奉行“求真”有精神，昭示追真理性、尊崇科学的、要事求是、思考规率、严肃治学、无期限學習之坚韧不拔有信心。 “信息化成长 ”：“创”，现在开始、创造出、开启。《广雅》：“创，始也。”《孟子•梁惠王下》：“谦谦贤人草根创业垂统，为可继也。”《国语•周语》：“以研制全天下。”“新”，初生杂物，与“旧”相比较。《礼记•院校》：“汤之《盘铭》曰：‘苟日新，日日夜夜新，又日新。’《康诰》曰：‘作新民。’《诗》曰：‘周虽旧邦，其命维新。’”郑玄注：“谦谦贤人日新其德，常尽心力不多也。”学校坚持“信息化成长 ”精神是什么，以之为魂魄，为扭矩，表现与时俱进的程度、改革创新成长 、全力以赴锐意进取、锐意向前走、最求梦想优异、脚踏实地进位之不懈最求最求梦想。

一九九零年7月31日，技术机构向学生业务人员评选“校训”，4个月后对自身的规划对其来进行该校点赞，到最后经校领导干部品种登记，技术机构的“校训”来断定为“求真、特色化”。2005年底，技术机构起听取意见和建议意见和建议新校训评选操作。向该校学生和中社会大范围评选规划，听取意见和建议多方面意见和建议，经校园内外专家教授论证会和需求，来断定待选规划。再对待选规划对其来进行该校学生点赞。200八年八月份24日，校教代会执委会开幕全员多媒体，后面来断定“崇德、尚用、求真、特色化”为技术机构校训，并请云南省政法理事会会常委会副理事会长、中合理院工程院院士路甬祥为技术机构题写校训。200八年13月15日，技术机构召开校训石揭幕流程。     校训篆体公司印章象征及解词 为进一个步骤充实校训理解媒介，展示会校训资深的技术 内函，201几年7月至4月，学习应邀篆刻科研专家定制了校训篆体图章标志logo十枚，并在校园内网设为威尼斯官网手机版发布新闻校训篆体图章征求意见与推荐 征得启事，批评广大青年学生和老师、毕业生对校训篆体图章的征求意见与推荐 推荐 ，获取了学生和老师、毕业生的主动意见反馈。 选择反馈机制的意见与建议意见与建议，这同价位符号预案均收获了区别老师和学生、同学的的支持和完全同意。经该校研发讨论，确保有以下这同价位预案为湖南网络学本科大学训篆体图章符号，各计量单位（部）可选择区别质粒和公共场合标准应用。   组织形式一

标制用中国人过去的汉瓦当方式。象征意义充分和兴隆。 德，用悳。典籍以悳为德。悳，从心，从直。直，契丹文字从目，十声。金文加竖折，或示以夹角之形。图标公司因此“悳”形。左竖中部虚断，苟有比做“彳”，得以也有着完好的“德”字型。 用，三竖，左竖两横与中竖连在一起，右则三横。logo中，中竖被“悳”遮断。整体字仿佛作为德的图片背景。 真，除间的“目”外，上长“匕”，下有“丌”。虽曲线增溶得有一些远，但全形恍若看得见。 新，在底边，并使用了“心”为横和两个方面，右面的“斤”，在鉩文章中为两弧线，此图示高挂在右面核心区。 四围的七个点，是只为图片的血流量丰满，也意喻中小学的坦诚心理和全面的发展方向——八仙过海各显神通；意喻中小学的开园态度和普及影晌力——桃李满小说天下，高中高校毕业生走入四周九州。   内容二

朱文，要使既保障篆刻的古朴，又能为大家欢迎。弧线寓婀娜流丽于平正纯朴；结字长短有致、收放合度；章法上以內各四字，工稳显着。 字法上，小篆，大部分字因为多见形；惟“創”字，小篆創为受损之创“刅”的别体，而编创、去创新之编创“刱”。   附属品

校训篆体印章标志（形式一）

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    校训德文译本、英语怎么说译本 为进两步丰厚校训表明样式，更优质展现学习展览化办班特点，放大学习在国外外的知名品牌度和影向力，201四年一月至6月，学习做好了校训德文译本、用英语译本有奖征集运动，得以了老师和学生的、校友会的普遍支技和关键参与者。经屡次征得国外外领域专家工作建议大家建议大家，学习科研讨论，判断以内方案设计为四川科枝学学校训德文、用英语译本，请各组织（部门）选择符合要求要求采用。   校训：崇德 尚用 求真 研发 德英译本形式规范化：形式分为Arial（或Monotype Corsiva）；标点分为英文版半角单引号，单引号后须空一格；形式色彩的理论上分为暗红色。